如何應對幼稚園老師偏心？

　孩子上了幼稚園，家長都希望老師能多關注自己的孩子，對孩子好，但是事實偏偏不一定如此。假如你發現老師常常忽視自己的孩子，而偏向其他人，那該怎麼辦呢?

　　家長：老師您偏心

　　案例一：現在，在幼稚園生活了一段時間，孩子已經適應了幼稚園的生活，生活似乎走上了正軌。這天，是幼稚園家長參觀日。我高高興興地領著孩子來參加了，可幾個活動下來，我覺得不太對勁，怎麼幾個活動我們家孩子都沒參加表演，這老師也太偏心了!難道，是我們沒送禮，所以老師不給我們家孩子表演的機會?——網友方女士

　　案例二：心心媽：那天心心起得奇晚，十一點才穿好衣服，又在床上玩了一會兒才下來，一直沒有要去上幼稚園的意思。我覺得有點不對頭，邊看論壇邊和她聊天，果然她不想去幼稚園了，因為“幼稚園沒意思”。“為什麼呢?”“老師對有些小朋友特別好，對有些不那麼好。”“對誰特別好?”“對YY和寶寶。”“怎麼好法呢?”“總讓他們當小老師。那天老師還把自己的發卡給YY，讓她挑。”“你想讓老師對你最好嗎?”“不是。我想讓老師對所有的小朋友一樣好。”

　　案例三：孩子上的幼稚園是個省立幼稚園，整體情況比較令人滿意，就是班主任老師有點偏心。老師就是喜歡一個小女孩，那個小女孩挺機靈的，長的也漂亮，那個老師從心眼裡就喜歡。舉例說明，老師總誇這個孩子漂亮，說她是小公主，然後還不忘了捎上別的孩子，說人家孩子長的也行，就是黑點，眼睛小點。吃蘋果的時候所有的小朋友都吃了一個，唯獨那個女孩吃了兩個。

　　專家：分清事實，注重細節

　　我們先不考慮老師的做法是否正確，需要做的是理性分析情況。

　　1、兩種重視

　　在家長和在幼稚園教師的概念中，“老師的重視”有著不同的含義。家長往往把“露臉程度”和“老師重視度”劃上等號，以孩子參加了幾次表演來判斷老師是否關心自己的孩子。而實際上，從教師的角度看，“老師的重視” 其實是對孩子的及時關注和幫助。

　　2、細節更重要

　　幼稚園教師對孩子的重視體現在許多容易被家長忽略的小細節上，如哪個孩子肚子痛、哪個孩子今天心情不好、哪個孩子還想添菜、哪個孩子不愛吃芹菜、誰的美工紙被撕破了、哪些孩子爭玩具了等等。孩子在幼兒園的生活其實就是由這樣一個個的細節組成的，從這個意義上說，每個孩子都是老師重視的對象。

　　3、多溝通

    不僅要讓老師了解你的教育重點是哪方面(有的家長是關心吃飽了沒，睡著了沒)，同時我們也要了解老師的出發點和想法。她面對的是一群孩子，和我們只對一個的方法有差別。

　　4、多放手

    孩子上學就是踏上社會，這時家長應該輕輕推一推，扶一扶，而不應該拉住他。所以，孩子遇到一些不公平對待，或者小朋友之間受欺負，儘量不插手去替他解決，只是交給他方法讓他自己處理，即使有時要插手，也儘量不露痕跡。

　　小提醒 :

　　孩子就是一張白紙，上面的色彩有些是大人強加上去的，老師應該注意自己的言行，不要傷害到孩子幼小的心靈，家長們也不要妄下定論，以免將影響擴大。當發現偏心開始影響孩子的情緒的時候，平和的判斷和溝通是解決問題的好辦法。幼兒園和家庭這兩者之間是密不可分的，從孩子一入園開始，家庭就是幼兒園重要的合作夥伴。家長與老師既是合作關係，也是朋友關係，更是親鄰關係，就讓我們為了孩子的成長，共同創造一個充滿友誼和溫暖的世界吧。