發展寶寶肢體運動
肢體運動智能是指身體具有技巧性地使用和處置物品的能力，是對大肌肉和小肌肉的控制技巧。
人們常把肢體運動智能與運動員、舞蹈家聯繫在一起，但實際上，顯微外科醫生及能工巧匠也具有較強的肢體運動能力;他們都具有良好的身體技巧和控制平衡能力。不但如此，而且在果斷、堅韌、合作、自信等非智力因素及觀察、記憶、推理、判斷、思維等智力方面都會表現不凡。
多元智能發展的基礎例如曉涵肢體運動智能發展良好。出生28天就能爬3步，能抬頭看東西;3個月能扶物站穩，7個月能扶物橫向走，9個半月能獨立行走，1歲10個月開始游泳，除此以外，這位小寶寶的觀察能力，模仿能力、音樂能力、空間方位識別能力都很強，家中換了新燈，她睡覺醒來，睜開眼一看，第一句話就是真漂亮;聽到拉二胡的聲音，就能模仿出拉二胡的動作;1歲左右就能指揮司機把車從廣州大道開回天河等等，如此超前優秀表現來自於多元智能的綜合作用。
由此可見肢體運動智能的發展，促進了其它智能的同步提升，肢體運動智能是多元智能發展的基礎，是關係到孩子將來是否成功的重要能力。延伸閱讀發現孩子的強勢智慧六類孩子智商高走出奧爾夫的誤區抓住日常點滴教育寶寶肢體運動智能或強或弱、或多或少每個人都有，但後天環境對寶寶這種能力開發和發展起著重要的促進作用，就以前面提到的朱曉涵寶寶為例，朱曉涵寶寶之所以肢體運動智能，乃至於多元智能的超前發展，除了是先天優勢以外，另一個重要原因是他有一個非常理想的後天教育環境～曉涵的媽媽李琪是一個具有強烈早教意識的優秀媽媽，寶寶還沒出生，媽媽就給她進行了系統、科學的胎教訓練，1歲後又接受《多元智能提升課程》教育。
媽媽的體會是：早期教育很重要，只要我們抓住照顧孩子的日常生活中的點點滴滴，例如寶寶起床穿衣、穿鞋、戴帽子;帶寶寶上摟下樓;教寶寶揀菜、摘豆子;寶寶吃飯用勺、用筷子等等日常生活活動，經過聰明媽媽的精心設計都可以變為寶寶樂於參與的肢體運動訓練遊戲。
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